初冬暖阳，思想汇聚。11月29日，由绵阳师范学院主办的“面向教育强国强省的教师教育高质量发展暨城乡小学校长论坛”圆满落下帷幕。附属学校全体教师参会，认真聆听了四川师范大学吴定初教授《背景与底蕴：试说“教育家精神”》、广元市利州区宝轮镇范家小学张平原校长《乡村学校高质量发展的底层逻辑》两场主旨报告，以及教师教育论坛和小学校长论坛上多位专家和校长们的交流发言。大家纷纷表示，这场汇聚了教育家精神传承、育人实践探索的研讨，为基础教育的高质量发展注入了强劲动力，为教育改革与创新注入了新的活力。

一、思想破冰：以教育家精神点亮“如磐初心”  

论坛期间，专家学者的真知灼见与优秀校长的治校方略，在附校教师群体中引发了强烈的思想共振。全体教师深刻认识到：教育家精神不仅是宏大的叙事，更是每一位一线教师的立身之本。作为依托高校优质资源办学的附属学校，我们更应不仅做知识的传授者，更要做精神的引路人。教师们纷纷表示，要牢记 “为党育人、为国育才”的初心使命，既仰望星空，学习践行教育家精神、学习嘉宾们分享的改革经验；更要脚踏实地，将这份责任感内化为对每一位学生的悉心陪伴与潜心教导。 

（四川师范大学吴定初教授讲授《背景与底蕴：试说教育家精神》）

二、行动突围：以多元课堂深耕“育人沃土” 

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”广元范家小学“扎根乡村、实践育人”的办学范式，为我校的课堂改革提供了宝贵的他山之石。

 

（范家小学校长张平原讲授《乡村学校高质量发展的底层逻辑》）

后续教学中，我们将立足学科特色与学生实际，把本土资源、生活场景融入课堂教学。让语文课堂“活”起来，走出教室，探访本土古迹，在乡土文化的浸润中开展经典诵读；让数学课堂“实”起来，走进社区田野，引导学生用数学眼光观察生活，解决实际问题；让综合实践“动”起来，挖掘周边自然与人文资源，设计农耕体验与非遗传承课程。由此让知识在沉浸式体验中生根发芽，让教育真正有温度、有触感。

三、愿景落地：以专业成长擦亮“附校品牌”

学习的终点是实践，实践的落点是成长。下一步，附属学校将持续把教育家精神融入教师队伍建设的全过程。通过常态化的课例打磨、教学研讨，主动对接绵阳师范学院的学术资源，不断优化“高校+附校”的协同育人模式，在课程共建、科研协同、师资共育、实践基地建设等方面持续发力，为师范教育改革和基础教育质量提升提供更具价值的实践样本。

论坛虽已闭幕，余音却犹在耳。我们将以本次论坛精神为指引，在三尺讲台上深耕细作，努力绘就基础教育高质量发展的“附校画卷”      

      （来源：附属学校教务科  审核：余朝龙  唐敬）