11月11日，附属学校在一教楼105会议室召开业务学习专题会，学习《教育学院 附属学校“相伴成长，共筑未来”一对一成长陪伴实施方案》，讨论制定学校未来五年发展规划。会议由校长余朝龙主持，学校全体教职工、教育学院小学教育专业11名实习生参加会议。

作为院校融合、协同育人的重要抓手，“大小牵手、成长陪伴”活动经过前期准备，随着教育学院2024级“卓越班”学生的选拔，即将正式启动。会上，余朝龙组织大家认真学习了《教育学院 附属学校“相伴成长，共筑未来”一对一成长陪伴实施方案》，他对方案的出台背景、“12345”设计原则（一周期陪伴、双主体成长、三课堂联动、四维评价体系、五好少年培养目标达成）、大学生和小学生成长目标、活动的具体实施流程及内容等板块做了解读。特别对“学业陪伴、兴趣培养、心理关怀、课堂观察与实践”等成长陪伴四大方面的“十个一”陪伴活动做了详细介绍。

在讨论制定学校五年发展规划阶段，余朝龙分析了学校的发展基础与优势、机遇和挑战，明确提出了“办一所特色鲜明的大学中的小学校”办学目标。他指出，附属学校的建设发展，必须依托绵阳师范学院在“智、人、文、物”等方面的资源优势，围绕附属学校的办学理念、主题校园文化和“一训三风”核心内涵，在“小而美”上做文章（小出精品，每个班25人左右；美在特色，在内涵，在着眼长远）。为此，学校要从“‘大小牵手，成长陪伴’活动、创新教育、高校赋能下的研究型教学、大学研学活动（行走的课堂）”等八个方面着力建设特色学校，分三个阶段组织实施，最终探索出“高校-附校”深度融合的人才培养创新模式，打造出一所小有名气的“特色鲜明的大学中的小学校”。

   

（余朝龙组织全体教职工和实习生开展业务学习）

研讨环节，与会人员围绕学校发展和学生培养目标、成长陪伴项目配对、资源对接、效果评估等细节建言献策，实习同学们对“成长陪伴”活动也非常感兴趣，并结合自身经历和教学实际提出一些优化建议。

此次会议明确了学校未来五年发展方向，让协同育人理念深入人心。下一步，学校将细化规划实施流程，强化院校协同联动，推动大学生与小学生双向奔赴、共同成长，为教育高质量发展注入新动能。

（文、图：郭梦钰 审核：余朝龙）